Author: lukianovao

ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК
КАФЕДРА «ТЕОЛОГИЯ, КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ

ПО КУРСУ «ОСНОВЫ ИСКУССТВА СРЕДНИХ ВЕКОВ»

Разработчик к.искусствоведения, доц., доцент (ученая степень, ученое звание, должность) | | Е. В. Конышева

1. Цели и задачи дисциплины
Цель – формирование у студентов целостного представления о развитии западноевропейского искусства эпохи Возрождения. Задачи: • Изучить основные этапы развития европейского искусства эпохи Возрождения. • Раскрыть основные закономерности и тенденции развития европейского искусства эпохи Возрождения. • Рассмотреть характерные черты искусства эпохи Возрождения. 
Краткое содержание дисциплины
1. Искусство Италии 2 Искусство «Северного Возрождения» 
2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Планируемые результаты освоения
ОП ВО (компетенции)

Планируемые результаты 
обучения по дисциплине (ЗУНы)

ОК-5 способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия | Знать:Терминологический аппарат теории и истории искусства, применимый к изучению искусства европейского средневековья; основные этапы развития искусства Возрождения
| Уметь:Грамотно и аргументировано характеризовать основные явления и процессы в искусстве в устной и письменной форме
| Владеть:Приемами ясного, логичного и аргументированного изложения мысли в устной и письменной форме
ОПК-1 способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности теолога на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | Знать:Основную литературу по вопросам теории и истории искусства изучаемого периода
| Уметь:Анализироватьлитературу по вопросам теории и истории искусства изучаемого периода
| Владеть:Навыками работы с учебной и научной литературой по вопросам теории и истории искусства изучаемого периода
ПК-3 готовностью выделять теологическую проблематику в междисциплинарных исследованиях | Знать:Основы искусства Возрождения
| Уметь:Выделять теологическую проблематику в искусстве Возрождения; характеризовать основные явления и процессы в искусстве Возрождения
| Владеть:Навыками поиска, обработки и систематизации информационного и аудиовизуального материала по изучаемой дисциплине и его применения Приемами ясного, логичного и аргументированного изложения мысли в устной и письменной форме
ПК-4 способностью оформлять и вводить в научный оборот полученные результаты | Знать:Основную литературу по вопросам теории и истории искусства изучаемого периода Основные этапы развития искусства Возрождения Терминологический аппарат теории и истории искусства, применимый к изучению искусства Возрождения
| Уметь:Характеризовать основные явления и процессы в искусстве с точки зрения теологического знания Анализировать источники и литературу по вопросам теории и истории искусства изучаемого периода
| Владеть:Навыками поиска, обработки и систематизации информационного и аудиовизуального материала по изучаемой дисциплине и его применения Приемами ясного, логичного и аргументированного изложения мысли в письменной форме Навыками работы с учебной и научной литературой
ПК-6 способностью вести соответствующую учебную, воспитательную, просветительскую деятельность в образовательных и просветительских организациях | Знать:Терминологический аппарат теории и истории искусства, применимый к изучению искусства Возрождения Основные этапы развития искусства Возрождения Роль и значение основных явлений в искусстве эпохи Возрождения для дальнейшего развития искусства
| Уметь:Характеризовать основные явления и процессы в искусстве
| Владеть:Приемами ясного, логичного и аргументированного изложения мысли в устной и письменной форме
3. Самостоятельная работа студента
Вид работы и содержание задания | Список литературы (с указанием разделов, глав, страниц)
Работа с понятийным аппаратом | 1. Ильина Т. В. История искусств : Западноевропейское искусство [Текст]: учеб. для вузов / Т. В. Ильина. М.: Высшая школа, 2007 2. Большая история искусства [Текст] Т. 7 : XVI век / авт. текста С. Бурикки ; ред. Е. С. Сабашникова; пер. с итал. Ю. А. Гинзбург. М.: Слово, 2009 3. Большая история искусства [Текст] Т. 4: Средневековье / авт. текста Д. Маруччи, Р. Белкари ; ред. Е. С. Сабашникова ; пер. с итал.А. А. Сабашниковой. М. : Слово , 2009 4. Лисовский, В. Г. Архитектура эпохи Возрождения: Италия [Текст] / В. Г. Лисовский. СПб: Азбука-классика, 2007 5. Саваренская, Т. Ф. История градостроительного искусства. Рабовладельческий и феодальный периоды [Текст] : учеб. пособие для вузов по направлению "Архитектура" / Т. Ф. Саваренская. М.: Архитектура-С, 2006
Подготовка к экзамену | В соотсветсвии со списком основной и дополнительной литературы
Подготовка к семинарским занятиям (согласно планам) | В соответствии со списком основной и дополнительной литературы
Выполнение творческих заданий (написание рефератов) | В соответствии со списком литературы для написания рефератов
4. Фонд оценочных средств (ФОС) для проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 
4.1. Паспорт фонда оценочных средств 
Наименование разделов дисциплины | Контролируемая компетенция ЗУНы | Вид контроля (включая текущий)
Все разделы | ОК-5 способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия | текущий, экзамен
Все разделы | ОПК-1 способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности теолога на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности | текущий, экзамен
Все разделы | ПК-3 готовностью выделять теологическую проблематику в междисциплинарных исследованиях | экзамен
Все разделы | ПК-3 готовностью выделять теологическую проблематику в междисциплинарных исследованиях | текущий, экзамен
Все разделы | ПК-4 способностью оформлять и вводить в научный оборот полученные результаты | текущий, экзамен
Все разделы | ПК-6 способностью вести соответствующую учебную, воспитательную, просветительскую деятельность в образовательных и просветительских организациях | текущий, экзамен
4.2. Виды контроля, процедуры проведения, критерии оценивания 
Вид контроля | Процедуры проведения и оценивания | Критерии оценивания

текущий

Выступление на семинаре и участие в дискуссии по проблемным вопросам

Зачтено: сное, логичное и аргументированное изложение мысли в устной и письменной форме, демонстрация глубоких знаний по всем проблемным вопросам семинара, умение вести аргументированную дискуссию
Не зачтено: плохая подготовка к семинарскому занятию: недостаточное знание материала и неспособность грамотно и ясно изложить позицию по обсуждаемому вопросу.

текущий

подготовка реферата
— письменная работа объемом 10-18 печатных страниц.
Реферат — краткое точное изложение сущности какого-либо вопроса, темы на основе одной или нескольких книг, монографий или других первоисточников. Реферат должен содержать основные фактические сведения и выводы по рассматриваемому вопросу.
Реферат отвечает на вопрос — что содержится в данной публикации (публикациях).
Однако реферат — это не механический пересказ работы, а изложение ее существа.
Кроме этого от студента требуется аргументированное изложение собственных мыслей по рассматриваемому вопросу. Тему реферата может предложить преподаватель или сам студент, в последнем случае она должна быть согласованна с преподавателем.
В реферате нужны развернутые аргументы, рассуждения, сравнения. 
Содержание реферируемого произведения излагается объективно от имени автора. 

Требования к языку реферата: он должен отличаться точностью, краткостью, ясностью и простотой.
Структура реферата:
Титульный лист.
1.	После титульного листа на отдельной странице следует оглавление (план, содержание), в котором указаны названия всех разделов (пунктов плана) реферата и номера страниц, указывающие начало этих разделов в тексте реферата.
2.	После оглавления следует введение. Объем введения составляет 1,5-2 страницы.
3.	Основная часть реферата может иметь одну или несколько глав, состоящих из 2-3 параграфов (подпунктов, разделов) и предполагает осмысленное и логичное изложение главных положений и идей, содержащихся в изученной литературе. В тексте обязательны ссылки на первоисточники. В том случае если цитируется или используется чья-либо неординарная мысль, идея, вывод, приводится какой-либо цифрой материал, таблицу - обязательно сделайте ссылку на того автора у кого вы взяли данный материал.
4.	Заключение содержит главные выводы, и итоги из текста основной части, в нем отмечается, как выполнены задачи и достигнуты ли цели, сформулированные во введении.
5.	Приложение может включать графики, таблицы, расчеты.
6.	Библиография (список литературы) здесь указывается реально использованная для написания реферата литература. Список составляется согласно правилам библиографического описания.

Зачтено: полное знание материала, умение самостоятельно и критически осмысливать и анализировать базовую информацию, ясно, логично и доказательно излагать основные тезисы, соответствие требованиям к структуре реферата (см. методические рекомендации).
Не зачтено: недостаточно хорошее знание материала, затруднения с самостоятельным и критическим осмыслением и анализом базовой информации , недостаточно ясно, логично и доказательно изложенные тезисы, несоответствие структуры реферата требованиям

экзамен

устный ответ

Отлично: всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, умение самостоятельно и критически осмысливать и анализировать базовую информацию по данному периоду истории искусства, ясно, логично и доказательно излагать тезисы ответа, за демонстрацию знания и осмысления ключевой литературы
Хорошо: хорошее знание учебного материала, умение самостоятельно и критически осмысливать и анализировать базовую информацию по данному периоду истории искусства, ясно, логично и доказательно излагать тезисы ответа
Удовлетворительно: недостаточно хорошее знание учебного материала, затруднения с самостоятельным и критическим осмыслением и анализом базовой информации по данному периоду истории искусства, недостаточно ясно, логично и доказательно излагать тезисы ответа
Неудовлетворительно: незнание учебного материала, неумение самостоятельно и критически осмысливать и анализировать базовую информацию по данному периоду истории искусства, с трудом излагаемые тезисы ответа

текущий

Понятийная контрольная работа

Зачтено: знание основных понятий
Не зачтено: незнание основных понятий

4.3. Типовые контрольные задания 
Вид контроля | Типовые контрольные задания

текущий

Пример планов семинарских занятий
Искусство Возрождения в Италии: эстетические основы

1.	Эстетика Ренессанса: 
•	понимание прекрасного;
•	понимание места, роли и задач искусства;
•	искусство Возрождения и античное наследие.
2.	Место и роль художника в итальянском обществе эпохи Возрождения.
3.	Биография и автобиография художника: осознание творческой личности в культуре Возрождения.

Источники

1.	Вазари Дж. Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих. – М., 1994. 
2.	Венециано Д. Письма // Мастера искусства об искусстве. – М., 1966. – Т. 2. – С. 93 – 95.
3.	Гоццоли Б. Письма // Мастера искусства об искусстве. – М., 1966. – Т. 2. – С. 96 – 99.
4.	Леонардо да Винчи. Избранные произведения. В 2 т. – M. 2000.
5.	Мантенья А. Письма // Мастера искусства об искусстве. – М., 1966. – Т. 2. – С. 103 – 107.
6.	Микеланджело: Поэзия, письма, суждения современников / Сост. В.Н. Гращенков. –  М., 1983.
7.	Тициан. Письма // Мастера искусства об искусстве. – М., 1966. – Т. 2. – С. 239 – 241.
8.	Челлини Б. Жизнь… – M. 1991.
9.	Эстетика Ренессанса: Антология: В 2 т. / Сост. В.П. Шестаков. – М., 1981.

Литература
1.	Алпатов М.В. Художественные проблемы итальянского Возрождения. М., 1976.
2.	Баткин Л.М. Итальянское Возрождение в поисках индивидуальности. М., 1989.
3.	Баткин Л.М. Леонардо да Винчи и особенности ренессансного творческого мышления. М., 1990.
4.	Баткин Л.М. Итальянское Возрождение. Проблемы и люди. М, 1995. 
5.	Брагина Л.Д. Итальянский гуманизм эпохи Возрождения. Идеалы и практика культуры. М., 2002.
6.	Гарэн Э. Универсальность Леонардо да Винчи // Гарэн Э. Проблемы итальянского Возрождения. – М., 1986. – С. 236 – 256.
7.	Головин В.П. Профессиональные объединения художников в Италии XIII-XVI веков // Искусство и культура Италии эпохи Возрождения и Просвещения, М., 1997.
8.	Дажина В.Д. Личность художника конца Возрождения: автопортрет, автобиография, дневник  // Человек в культуре Возрождения. М., 2001.
9.	Кудрявцев О.Ф. Меценатство как политика и как призвание: Козимо Медичи и Платоновская академия // Культура Возрождения и власть. М., 1999.
10.	Либман М.Я. Художник и его взаимоотношения с городскими властями в эпохи Возрождения // Культура Возрождения и власть. М., 1999.
11.	Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. — М., 1978.
12.	Шастель А. Искусство и гуманизм во Флоренции времен Лоренцо Великолепного. – М.; С.-Пб, 2001.
13.	Шестаков В.П. Эстетика Ренессанса. Становление эстетической теории в XIV – XV веках // История эстетической мысли. – М., 1985. – Т. 2. – С. 128 – 166.

текущий

Примерные темы рефератов

1.	Эстетика итальянского Возрождения: понимание прекрасного, понимание места, роли и задач искусства
2.	Специфика религиозного жанра в искусстве итальянского Возрождения
3.	Особенности итальянской храмовой архитектуры эпохи Возрождения
4.	Перспектива как «символическая форма»
5.	Скульптурный и живописный алтарь в искусстве германских земель  15 – 16 вв.
6.	Алтарная живопись в искусстве Нидерландов 15 – 16 вв.
7.	Миниатюра богослужебных книг в европейском искусстве 15 – 16 вв. 
8.	Формирование и развитие города Ватикана в 15 – 16 вв. (архитектура, скульптура, живопись)
9.	Римские папы 15 – 16 вв. как покровители и меценаты искусства
10.	Религиозный жанр в европейском искусстве графики 15 – 16 вв.

экзамен

11.	Примерные экзаменационные вопросы
Периодизация и общая характеристика искусства итальянского Возрождения.
12.	Эстетика Возрождения: понимание прекрасного, понимание места, роли и задач искусства
13.	Место и роль художника в итальянском обществе эпохи Возрождения
14.	Образ человека в искусстве Ренессанса
15.	Специфика религиозного жанра в искусстве Возрождения
16.	Принципы и язык новой архитектуры. 
17.	Живопись Возрождения: задачи, тематика, художественные средства
18.	Скульптура Возрождения: задачи, тематика, художественные средства
19.	Искусство итальянского проторенессанса: особенности и мастера
20.	Религиозная живопись итальянского проторенессанса второй половины XIII – начала XIV веков (Чимабуэ, П. Каваллини и его школа, Дуччо, Джотто).
21.	Храмовая архитектура раннего итальянского Возрождения 
22.	Религиозная скульптура раннего итальянского Возрождения
23.	Флорентийская живопись XV века: жанры и мастера 
24.	Итальянская архитектура эпохи Высокого Возрождения 
25.	Творчество Микеланджело
26.	Творчество Л. да Винчи. 
27.	Творчество Рафаэля
28.	Монументальная живопись Высокого Возрождения 
29.	Итальянская архитектура эпохи Позднего Возрождения 
30.	Религиозное творчество Я. Тинторетто
31.	Религиозное творчество П. Веронезе. 
32.	Периодизация и общая характеристика искусства Северного Возрождения  (Германия, Нидерланды, Франция)
33.	Искусство Нидерландов XV – XVI веков: периодизация и основные особенности.
34.	Творчество Губерта и Яна ван Эйков.
35.	Творчество И. Босха.
36.	Искусство Германии XV – XVI веков: периодизация и основные особенности.
37.	Творчество А. Дюрера
38.	Немецкая живопись и графика XV века
39.	Творчество П. Брейгеля.
40.	Портрет в немецком изобразительном искусстве.
41.	Искусство Франции XV – XVI веков: периодизация и основные особенности.

текущий

Примерный список понятий
Антропоцентризм
Антропоморфизм
Ансамбль  
Анфилада				
Апсида				
Арка					
Аркада
Аллегория
Базилика
Большой ордер
Горельеф
Гризайль 
Гуманизм
Золотое сечение
Кессон						
Канон			
Ксилография
Купол			
Ордер		            
Портрет
Палаццо
Перспектива линейная
Перспектива обратная
Перспектива воздушная                                	
Резцовая гравюра				
Рельеф 
Руст				
Сфумато				
Станца                                           
Фронтон                                                                            
Фриз
Фреска
Икона
Фонарь купола                      
Шпалера

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Печатная учебно-методическая документация
а) основная литература:
1.	Степанов, А. В. Искусство эпохи Возрождения : Италия, XVI в. Текст А. В. Степанов. - СПб.: Азбука-классика, 2007. - 636, [2] с. ил. 24 см.
2.	Степанов, А. В. Искусство эпохи Возрождения : Нидерланды. Германия. Франция. Испания. Англия Текст А. В. Степанов. - СПб.: Азбука-классика, 2009. - 636, [2] с. ил.
3.	Степанов, А. В. Искусство эпохи Возрождения: Италия. 14-15 века А. В. Степанов. - СПб.: Азбука-классика, 2005. - 499, [3] с.
4.	Лисовский, В. Г. Архитектура эпохи Возрождения : Италия Текст В. Г. Лисовский. - СПб.: Азбука-классика, 2007. - 613, [2] с. ил. 24 см.
5.	Ильина, Т. В. История искусств : Западноевропейское искусство [Текст] учеб. для вузов Т. В. Ильина. - 4-е изд., стер. - М.: Высшая школа, 2007. - 366, [1] с. ил.

б) дополнительная литература:
1.	Бенеш, О. Искусство Северного Возрождения. Его связь с современными духовными и интеллектуальными движениями Текст О. Бенеш ; пер. с англ. Н. А. Белоусовой. - М.: Искусство, 1973. - 222 с. ил.
2.	Бойл, Д. Искусство Возрождения Пер. с англ. Д. Бойл. - М.: АСТ: Астрель, 2003
3.	Воронина, Т. С. Искусство Возрождения в Нидерландах, Франции, Англии НИИ теории и истории изобразит. искусств Рос. акад. художеств; Т. С. Воронина, Н. Л. Мальцева, В. В. Стародубова. - М.: Искусство, 1994. - 144,XXXIс. [175] л. ил.
4.	Жуковский, В. И. Искусство Возрождения Текст учеб. пособие В. И. Жуковский ; Краснояр. гос. ун-т. - Красноярск: Б. И., 2006. - 299 с.

в) отечественные и зарубежные журналы по дисциплине, имеющиеся в библиотеке:
1.	 Искусство журн. ООО "Журн. "Искусство" журнал 

г) методические указания для студентов по освоению дисциплины:
1.	Методические рекомендации для написания реферата
2.	Список дополнительной литературы для написания рефератов

из них: учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студента:
3.	Методические рекомендации для написания реферата
4.	Список дополнительной литературы для написания рефератов

Электронная учебно-методическая документация

№

Вид 
литературы

Наименование разработки

Ссылка на инфор-
мационный ресурс

Наименование ресурса в электронной форме

Доступность (сеть Интернет /
локальная сеть;
авторизованный / свободный до-
ступ)

1 | Дополнительная литература | Бакушинский, А.В. Линейная перспектива в искусстве и зрительном восприятии реального пространства. [Электронный ресурс] — Электрон. дан. — СПб. : Лань, 2014. | https://e.lanbook.com/ | Электронно-библиотечная система Издательства Лань | ЛокальнаяСеть / Авторизованный
2 | Дополнительная литература | недич, П.П. История искусств в 3 томах. Зодчество, живопись, ваяние. Том 2 - Эпоха Возрождения. [Электронный ресурс] — Электрон. дан. — СПб. : Лань, 2013. — 691 с. | https://e.lanbook.com/ | Электронно-библиотечная система Издательства Лань | ЛокальнаяСеть / Авторизованный
3 | Основная литература | Ильина, Т. В. История искусства западной европы. От античности до наших дней : учебник для академического бакалавриата / Т. В. Ильина, М. С. Фомина. — 7-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 330 с. — (Бакалавр. Академический курс). | | Электронная библиотека Юрайт | ЛокальнаяСеть / Авторизованный